主题班会

挫折路上友你陪伴

文章来源:原创 作者:李胜祺 发布时间:2018年12月14日 点击数: 字体:

 

主  题

挫折路上友你陪伴

授课时间

13周周一第6节

授课地点

A203

班主任

李胜祺

班级

平面171

设计内容

针对目前学生的心理状况,预防和避免校园学生自残事件的发生。进一步提高对挫折的认识,让学生了解到挫折是人生中不可避免的事情,要学会正确对待自己遇到的挫折。而当有朋友向自己倾诉痛苦的时候,怎么去更好地聆听和帮助对方。

游戏,讨论,案例分析

  1. 课前引入

班主任倾诉自身的烦恼,寻求同学解答心中疑惑

(引入今天的课题,人生路上碰到挫折,该怎么办?)

  1. 体会挫折

各小组成员合作完成利用铅笔搭出一个支架的小游戏,限时3分钟。

(学生在游戏过程中渐渐体会到挫折的感受,产生消极情绪,教师从中引导学生发现自己情绪,学会接受这种感觉)

  1. 分析挫折

根据刚才的小游戏,学生分组分享自己的挫折经历,并每组选出一个代表进行发言。教师总结每组同学发言的情况,将学生遇到过的情况进行分类。

目前在学生当中会碰到的挫折主要来自于:1)学习;2)家庭;3)校园生活。人生经历不可能一帆风顺,在其中必然会产生各种各样的挫折,而这些挫败感有大有小。有些可以自己处理,有些则需要外力支持。

问题:当你的好朋友向你诉说TA心中的痛苦时,你会怎么做?

  1. 学会主动聆听

①视频导入:《被顶替的王娜娜》

(如果你是王娜娜的朋友,你会怎么帮助她?)

②在安慰朋友的过程中,应当避免以下几种情况

  1. 指责或者批评对方的不足之处,要求对方应该怎么做
  2. 同感泡沫,轻易口头表示理解对方
  3. 逼迫对方积极应对,变得坚强与乐观

③主动聆听的技巧

当朋友心情不好的时候,你需要明确自己的目标:1)理解TA的感受;2)不能期望TA能快速好起来;3)帮助和鼓励TA更好地表达真实的感受。

三个主动式聆听的技巧

  1. 善用反馈:无声和有声的。
  2. 事实重复:当找不到切入点时,最简单的方法就是另外一种形式复述对方的话。
  3. 寻找共鸣:需要有相似的体验,从而引导对方说出真实感受。
  1. 小结与测试

教师总结本次课的内容,巩固学生记忆,懂得以后怎么安慰心情不好的朋友。

通过扫屏幕上的二维码完成测试,看看自己是否合适当一位聆听者

课后

反思

 

 

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